Un bilan neuropsychologique, aussi appelé bilan cognitif ou bilan psychométrique, évalue les fonctions cognitives.
Il est utile pour les enfants en difficulté scolaire, pour les adultes s'interrogeant sur leur fonctionnement intellectuel ou cognitif ou ayant souffert de lésions cérébrales.
Les fonctions cognitives nous permettent de traiter les informations de notre environment et d'interagir avec celui-ci.
Les plus couramment évaluées sont :
• le raisonnement
• l'attention
• la mémoire
• les fonctions éxécutives
• les interactions sociales
• etc.
Chez l'enfant, il permet de dépister les troubles des apprentissages (troubles "dys", TDAH, TND) ou un fonctionnement intellectuel atypique (déficience ou haut potentiel intellectuel).
Il aide à la mise en place d'adaptations à l'école (tiers temps, PPRE, PAP) ou à la maison.
Chez l’adulte, il est utile lorsqu'on rencontre des difficultés pour se concentrer, pour mémoriser, pour interagir avec les autres ou pour maintenir un emploi.
Ces difficultés peuvent survenir suite à une lésion cérébrale, des addictions, une dépression, un burn-out, des troubles des apprentissages non diagnostiqués, etc.
Le premier entretien permet de faire état de la demande concernant le bilan, de déterminer la nature de celui-ci ou de la pertinence de l’évaluation. Il permet également de récolter les données d’anamnèse pertinentes à sa réalisation.
Chaque séance dure 1h. Le nombre de séances varie entre 2 et 4 selon les besoins. Les séances peuvent se faire en une ou plusieurs fois selon les capacités attentionnelles et la fatigue de la personne.
La séance de restitution permet de reprendre la demande, les résultats et l’interprétation de ceux-ci. Il permet d’apporter des éclairages sur l’impact des difficultés au quotidien et d’apporter des pistes d’aménagement ou d’aide.
Le compte rendu est ensuite envoyé par mail au format pdf dans les jours qui suivent la restitution.